如何守護台灣/社團化

初步的規畫

我們出人、器材和經費，請培德則除原先提供的一間教室之外， 再提供兩間閒置教室。

我們已備好如下器材：

1. 電視機：2 部，可接上 HDMI 連接筆電與網路，必要時可再添一部
2. 會議桌/辦公桌/折疊桌：4，供三間教室師生討論與手作時使用
3. 辦公椅/折疊椅：12 + n，供三間教室師生討論與手作時坐下來
4. 三格抽屜鐵櫃/塑膠抽屜櫃/置物架：9 ，放置同學產出時的材料與作品

這些器材培德都不用再出一毛錢，全由我們準備。只要合作結束時可以帶走 平時培德其他課也可以使用。

每課次我們會出三個人陪伴同學，幫助同學將他們想做的事， 連結到「如何守護台灣」。

例如：同學可能想養蒼鼠，我們可以連結到：「危機時期」糧 水正常供應會中斷，怎麼能取得糧、水，讓蒼鼠不會餓死、渴死？ 再連結到「緊急避難包」的準備。 進一步引到《臺灣全民安全指引》的延伸閱讀與準備。

三間教室，每間教室分到 6~7 位同學，可以維持住「師生探討」的 討論氛圍，也有器材與網路資源，支持同學手作出他想到的主題。

而同學想探討的主題，還可以綿延到多週，連續進行規畫設計及手作。

有了多週連續推進，加上每位老師只負責 6~7 位同學的陪伴與指導， 才有可能導向教同學運用：共筆頁、檔案資料櫃、 wiki 頁去生成簡單 的產出。

而主要的上課推展路徑是誠心地去和同學討論他們個別地想幹嘛，然後 將這些想做的事連結到「如何守護台灣，守護家人」，再由大人提供資 源和耐心陪伴去達成這些暢想。

可用設備

項目	數量	說明
電視機	1
會議桌	1	236*110cm
辦公桌	2
折疊桌	1
辦公椅	10
折疊椅	2
三格抽屜鐵櫃	4
塑膠抽屜櫃	3
置物架	2

課程：

二、連結到生活實踐的示例

養蒼鼠