「使用者討論:施雅敏」修訂間的差異

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<details><summary>合伙人聚會摘要</summary>
 
= 合伙人聚會(2023–2025) =
 
__TOC__
 
  
本頁整理合伙人聚會之年度摘要,聚焦於教育財政、自主學習公共化、常民政治與小額募款等核心議題的演進脈絡。
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<details><summary>培德工家活動討論</summary>
  
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*分組:隨機分組
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*設計話題:
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*#
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*#
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*#
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*#
  
== 2023年 ==
 
  
=== 2023/12/21(線上) ===
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*活動原則
'''重點摘要'''
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*#
* 推動「自主學習支援人力」納入教育經費基本需求
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*#傾聽同學表達為第一優先
* 調整自主學習帶領者培力方向
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*#徵詢錄音
* 探討DAO與區塊鏈學習歷程
 
* 台灣教育的里程碑事件
 
<img src='https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/台灣教育的里程碑事件.svg'  />
 
  
'''參考連結'''
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*準備物品:
* [http://twees.info:9001/p/gogopublic 聚會紀錄]
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*#紙張
* [https://reurl.cc/Qed2R2 新北國中推自主學習 讓課堂「微改變」]
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*#筆
 +
*#紙牌?
  
'''簡短說明'''
+
*待確認事項
制度路線的起點,開始從教學行動轉向教育財政與政策設計。
+
*#三間教室
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*#上課日期:
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*#評量標準:
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*#*產出發表:三等級(組內、班內、對外)
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*#*同學可以參與決定:主題、產出發表方式
  
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*可支援
 
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*#小部隊運動射擊
== 2024年 ==
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*#台灣軍購武器
 
+
*#*軍購案立法院在吵什麼?
=== 2024/1/4(實體) ===
+
*#*讀報、看新聞整理
'''重點摘要'''
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*#*無人機
* AI教育納入動手學科學
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*#*彈藥
* 建構教育社群聯絡網
+
*#*協同作戰指揮鏈
 
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*#同學選武器分享和報告
 
+
*#烏俄戰爭(有桌遊可以玩)
* [http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=分類:發展教育社群 發展教育社群]
+
*#中共如何對台灣
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=發展教育社群/調整聯絡網 發展教育社群/調整聯絡網]
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*#中共在國際上產購來看他想做什麼
 
+
*#*存糧、油
'''簡短說明'''
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*#*三軍和裝備
建立長期行動的人脈底盤與教育社群結構。
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*#資訊站
 
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*#*改變台灣人的認知
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*#*告訴台灣人和全世界,他的法律可以管台灣
 
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*#參訪國家太空中心
=== 2024/9/11(實體) ===
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*#*低軌衛星(台灣需要120枚衛星)
'''重點摘要'''
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*#衛生與基礎救護
* 四合一網絡整合
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*#防災避難規劃
* 小額募款核心文宣
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*#*養倉鼠
* 均優論壇與全民國防課程
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*#*臺灣全民安全指引
 
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*#*動手做收音機
'''參考連結'''
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*#生存營(已上過)
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=合伙人聚會簡則
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*#*水、火、糧
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=十五人眾工作提要
+
*#家用儲能與電網韌性
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=分類:小額募款核心文宣
+
*#*台灣電網
* http://nice-learning.tw
+
*#*直流電、交流電
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=全民國防開放課程13單元
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*#聊天命
 
+
*#如何聊財禮
'''簡短說明'''
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*#看電影(交響狂人、生存遊戲)、讀小說
策略轉折點,從教育社群推動轉向政治社群與資源整合。
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*#中共和中國人民是分開的
 
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*#升學壓力、生計壓力
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*#大陸藝人死亡事件
 
 
=== 2024/10/18(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 自主學習支援平台
 
* 教育品質指標研究
 
* 政策研擬工作坊
 
 
 
'''參考連結'''
 
* http://urclass.net
 
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=社大連結十二年國教/後設工作小組
 
 
 
'''簡短說明'''
 
把理念轉為可操作的平台與政策工具。
 
 
 
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=== 2024/11/12(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 建立教育接案團隊
 
* 三元財源模式(接案/金主/小額募)
 
 
 
'''簡短說明'''
 
嘗試建立長期運作的財務與組織模型。
 
 
 
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=== 2024/11/22(線上) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 實驗教育補助政策轉向
 
* 平台技術架構討論
 
 
 
'''參考連結'''
 
* http://nice-learning.tw/ALPS/index.php/wellBeingNg/index.php/自主學習支援人力嵌入教育經費基本需求
 
 
 
'''簡短說明'''
 
技術平台開始成為政策推進的重要工具。
 
 
 
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=== 2024/12/16(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 教育經費保障制度分析
 
* 教育財政人才培力工作坊
 
 
 
'''相關連結'''
 
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=社大連結十二年國教/後設工作小組
 
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=社大連結十二年國教/後設工作小組/20241212
 
 
 
'''簡短說明'''
 
教育財政戰略逐步成形,建立制度防線。
 
 
 
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== 2025年 ==
 
 
 
=== 2025/1/14(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 福留子孫基金與小額募款
 
* 推動自主學習與全民國防路線
 
 
 
'''相關連結'''
 
* http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=動手學科學/物質科學Ⅲ/課表草案
 
* https://www.youtube.com/watch?v=dYfpzZ_ClogE
 
* http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/啟動救國三支腳.png
 
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ
 
 
 
'''簡短說明'''
 
年度戰略藍圖確立,是整體計畫的重要整合節點。
 
 
 
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=== 2025/1/17(線上) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 振鐸40週年敘事
 
* 新盤局概念
 
 
 
'''相關連結'''
 
* https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/台灣教育的里程碑事件.svg
 
 
 
'''簡短說明'''
 
建立對外公共敘事與歷史定位。
 
 
 
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=== 2025/1/27(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 40週年活動流程與募款設計
 
 
 
'''相關連結'''
 
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=台灣教育的里程碑事件
 
 
 
'''簡短說明'''
 
策略正式落地為實體活動。
 
 
 
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=== 2025/2/18(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 基金管理人制度
 
* 微社群經費分配
 
 
 
'''相關連結'''
 
* http://jendo.org/printOut/台灣福留子孫路徑圖基金簡述.html
 
 
 
'''簡短說明'''
 
資源治理逐步制度化。
 
 
 
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=== 2025/3/2(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 路徑圖基金與常民政治
 
 
 
'''相關連結'''
 
* http://jendo.org/printOut/台灣福留子孫路徑圖基金簡述.html
 
 
 
'''簡短說明'''
 
整體戰略論述完成,進入治理層級。
 
 
 
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=== 2025/4/21(實體) ===
 
'''重點摘要'''
 
* 推進實驗教育國是會議
 
* 教育財政資料開放
 
 
 
'''相關連結'''
 
* http://urclass.net/alWiki/index.php?title=向羅隆錚老師募款
 
* http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(振鐸內部版)
 
* http://urclass.net/alWiki/index.php?title=計畫項目與微社群
 
* https://g0v.hackmd.io/@jothon/budget/https%3A%2F%2Fg0v.hackmd.io%2F01j1yrIeQ_eEWQhvFI8Gyw%3Fview
 
* https://docs.google.com/presentation/d/17mw_qE8BZ5FczBWNSLsP84hPuW9I0BVeVzNFBrrY3bs/edit
 
 
 
'''簡短說明'''
 
行動重心轉向外部擴散與跨組織合作。
 
 
 
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</details>
 
</details>

於 2026年3月4日 (三) 15:57 的最新修訂

培德工家活動討論

  • 分組:隨機分組
  • 設計話題:


  • 活動原則
    1. 傾聽同學表達為第一優先
    2. 徵詢錄音
  • 準備物品:
    1. 紙張
    2. 紙牌?
  • 待確認事項
    1. 三間教室
    2. 上課日期:
    3. 評量標準:
      • 產出發表:三等級(組內、班內、對外)
      • 同學可以參與決定:主題、產出發表方式
  • 可支援
    1. 小部隊運動射擊
    2. 台灣軍購武器
      • 軍購案立法院在吵什麼?
      • 讀報、看新聞整理
      • 無人機
      • 彈藥
      • 協同作戰指揮鏈
    3. 同學選武器分享和報告
    4. 烏俄戰爭(有桌遊可以玩)
    5. 中共如何對台灣
    6. 中共在國際上產購來看他想做什麼
      • 存糧、油
      • 三軍和裝備
    7. 資訊站
      • 改變台灣人的認知
      • 告訴台灣人和全世界,他的法律可以管台灣
    8. 參訪國家太空中心
      • 低軌衛星(台灣需要120枚衛星)
    9. 衛生與基礎救護
    10. 防災避難規劃
      • 養倉鼠
      • 臺灣全民安全指引
      • 動手做收音機
    11. 生存營(已上過)
      • 水、火、糧
    12. 家用儲能與電網韌性
      • 台灣電網
      • 直流電、交流電
    13. 聊天命
    14. 如何聊財禮
    15. 看電影(交響狂人、生存遊戲)、讀小說
    16. 中共和中國人民是分開的
    17. 升學壓力、生計壓力
    18. 大陸藝人死亡事件