「使用者討論:施雅敏」修訂間的差異
跳至導覽
跳至搜尋
| 行 256： | 行 256： | ||
*#聊天命 | *#聊天命 | ||
*#如何聊財禮 | *#如何聊財禮 | ||
| − | *# | + | *#看電影（交響狂人、生存遊戲）、讀小說 |
*#中共和中國人民是分開的 | *#中共和中國人民是分開的 | ||
*#升學壓力、生計壓力 | *#升學壓力、生計壓力 | ||
*#大陸藝人死亡事件 | *#大陸藝人死亡事件 | ||
</details> | </details> | ||
於 2026年3月4日 (三) 14:23 的修訂
合伙人聚會摘要
合伙人聚會（2023–2025）
本頁整理合伙人聚會之年度摘要，聚焦於教育財政、自主學習公共化、常民政治與小額募款等核心議題的演進脈絡。
2023年
2023/12/21（線上）
重點摘要
- 推動「自主學習支援人力」納入教育經費基本需求
- 調整自主學習帶領者培力方向
- 探討DAO與區塊鏈學習歷程
- 台灣教育的里程碑事件
參考連結
簡短說明 制度路線的起點，開始從教學行動轉向教育財政與政策設計。
2024年
2024/1/4（實體）
重點摘要
- AI教育納入動手學科學
- 建構教育社群聯絡網
簡短說明 建立長期行動的人脈底盤與教育社群結構。
2024/9/11（實體）
重點摘要
- 四合一網絡整合
- 小額募款核心文宣
- 均優論壇與全民國防課程
參考連結
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=合伙人聚會簡則
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=十五人眾工作提要
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=分類:小額募款核心文宣
- http://nice-learning.tw
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=全民國防開放課程13單元
簡短說明 策略轉折點，從教育社群推動轉向政治社群與資源整合。
2024/10/18（實體）
重點摘要
- 自主學習支援平台
- 教育品質指標研究
- 政策研擬工作坊
參考連結
簡短說明 把理念轉為可操作的平台與政策工具。
2024/11/12（實體）
重點摘要
- 建立教育接案團隊
- 三元財源模式（接案／金主／小額募）
簡短說明 嘗試建立長期運作的財務與組織模型。
2024/11/22（線上）
重點摘要
- 實驗教育補助政策轉向
- 平台技術架構討論
參考連結
簡短說明 技術平台開始成為政策推進的重要工具。
2024/12/16（實體）
重點摘要
- 教育經費保障制度分析
- 教育財政人才培力工作坊
相關連結
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=社大連結十二年國教/後設工作小組
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=社大連結十二年國教/後設工作小組/20241212
簡短說明 教育財政戰略逐步成形，建立制度防線。
2025年
2025/1/14（實體）
重點摘要
- 福留子孫基金與小額募款
- 推動自主學習與全民國防路線
相關連結
- http://science4everyone.net/MediaWiki/index.php?title=動手學科學/物質科學Ⅲ/課表草案
- https://www.youtube.com/watch?v=dYfpzZ_ClogE
- http://jendo.org/uploadFiles/丁志仁/啟動救國三支腳.png
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ
簡短說明 年度戰略藍圖確立，是整體計畫的重要整合節點。
2025/1/17（線上）
重點摘要
- 振鐸40週年敘事
- 新盤局概念
相關連結
簡短說明 建立對外公共敘事與歷史定位。
2025/1/27（實體）
重點摘要
- 40週年活動流程與募款設計
相關連結
簡短說明 策略正式落地為實體活動。
2025/2/18（實體）
重點摘要
- 基金管理人制度
- 微社群經費分配
相關連結
簡短說明 資源治理逐步制度化。
2025/3/2（實體）
重點摘要
- 路徑圖基金與常民政治
相關連結
簡短說明 整體戰略論述完成，進入治理層級。
2025/4/21（實體）
重點摘要
- 推進實驗教育國是會議
- 教育財政資料開放
相關連結
- http://urclass.net/alWiki/index.php?title=向羅隆錚老師募款
- http://well-being-ng.net/wellBeingNg/index.php?title=台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅲ(振鐸內部版)
- http://urclass.net/alWiki/index.php?title=計畫項目與微社群
- https://g0v.hackmd.io/@jothon/budget/https%3A%2F%2Fg0v.hackmd.io%2F01j1yrIeQ_eEWQhvFI8Gyw%3Fview
- https://docs.google.com/presentation/d/17mw_qE8BZ5FczBWNSLsP84hPuW9I0BVeVzNFBrrY3bs/edit
簡短說明 行動重心轉向外部擴散與跨組織合作。
培德工家活動討論
- 分組：隨機分組
- 設計話題：
- 活動原則
- 傾聽同學表達為第一優先
- 徵詢錄音
- 準備物品：
- 紙張
- 筆
- 紙牌？
- 待確認事項
- 三間教室
- 上課日期：
- 評量標準：
- 產出發表：三等級（組內、班內、對外）
- 同學可以參與決定：主題、產出發表方式
- 可支援
- 小部隊運動射擊
- 台灣軍購武器
- 軍購案立法院在吵什麼？
- 讀報、看新聞整理
- 無人機
- 彈藥
- 協同作戰指揮鏈
- 同學選武器分享和報告
- 烏俄戰爭(有桌遊可以玩）
- 中共如何對台灣
- 中共在國際上產購來看他想做什麼
- 存糧、油
- 三軍和裝備
- 資訊站
- 改變台灣人的認知
- 告訴台灣人和全世界，他的法律可以管台灣
- 參訪國家太空中心
- 低軌衛星(台灣需要120枚衛星）
- 衛生與基礎救護
- 防災避難規劃
- 養倉鼠
- 臺灣全民安全指引
- 動手做收音機
- 生存營（已上過）
- 水、火、糧
- 家用儲能與電網韌性
- 台灣電網
- 直流電、交流電
- 聊天命
- 如何聊財禮
- 看電影（交響狂人、生存遊戲）、讀小說
- 中共和中國人民是分開的
- 升學壓力、生計壓力
- 大陸藝人死亡事件